Huber Inventory of Trainee Self‐efficacy: Assessment of measurement models     

Adam B. Lockwood  Thomas J. Gross  Ryan L. Farmer  Stephen W. Loke 《Psychology in the schools》2019,56(6):992-1003

The purpose of this study was to further examine the factor structure of the Huber Inventory of Trainee Self‐Efficacy (HITS), a measure of school psychology trainee self‐efficacy. Lockwood et al. (2017, Psychol. Sch., Vol. 54, pp. 655–670) extant data set, collected from 520 school psychology trainees, was utilized. Four measurement models were examined for model fit and factor loadings. Of the four models, a bifactor model with a single latent general self‐efficacy (GSE) and latent domain‐specific factors (i.e., Multidimensional Assessment Skills, Counseling Skills, Professional Interpersonal Skills, and Research Skills) was the most parsimonious. However, standardized loadings indicated that all practice‐related items loaded more significantly onto GSE than their domain‐specific factors, indicating the utility of GSE for practice‐related skills. Of note, the Research Skills factor displayed greater domain‐specific loadings than general loadings. These findings suggest that GSE may be the best indicator of trainee self‐efficacy, though a two‐factor model that represents practical skills versus research skills may also be appropriate. Additionally, reliability scores indicate that subscale interpretation may also be reasonable. Limitations, implications for trainers of school psychologists, and for future research directions are discussed.  相似文献   

我国教研员队伍建设研究:现实挑战、基本状况及发展方向     

花文凤 《当代教育与文化》2019,11(1):91-96

近30年,我国在教研员队伍建设研究上取得诸多成果,涉及教研员队伍建设的实践诉求、政策支持、结构性要素、身份认同、角色定位、职能转型以及民族地区教研员队伍建设的一系列问题和对策,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在理论深度不够、单纯逻辑演绎、顶层制度设计几近空白等不足,同时,对民族地区教研员队伍建设而言,除了取得政府支持、健全制度、完善机制外,更要关注民族地区教研员的文化生态、双语教学、理科教育、民族成分、宗教信仰以及实践性知识等。  相似文献   

自我形象的文学塑造——白桦20世纪80年代诗歌释读     

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(4):115-120

晚年的白桦一直生活在创伤的心理阴影以及由创伤带来的孤独状态中。因创伤和孤独而产生的复杂生命体验成为白桦后期所有文学创作最根本的推动因素。面对巨大的创伤和空前的孤独,白桦选择了对未来的信仰、对自我的重塑。于是,在他的诗歌中又出现了一个虽然历尽坎坷却依然对未来抱有强烈的信仰和期望的悲剧英雄形象。白桦在20世纪80年代的诗歌创作既可以看作是他对自我形象的一种文学建构,也可以视为一种不自觉的心理疗救的过程。  相似文献   

Hearing people perceiving deaf people through sign language interpreters at work: on the loss of self through interpreted communication     

Alys Young  Rosemary Oram  Jemina Napier 《Journal of Applied Communication Research》2019,47(1):90-110

  相似文献   

工匠精神背景下科技期刊青年编辑的自我培养          下载免费PDF全文

辛亮  黄雅意  黄锋 《编辑学报》2019,31(1):100-101

编辑的工匠精神是保证和提升期刊质量的关键。针对科技期刊青年编辑的特点,结合工匠精神的内涵,从青年编辑自身出发,提出了自我培养的3个步骤:尚匠心——职业精神的养成;事匠艺——职业技能的修炼; 做匠人——职业生涯的升华。  相似文献   

从民族学视角看苗族鼓文化的传承与保护     

吴正彪 《黔南民族师范学院学报》2005,25(5):63-66,70

鼓作为一种文化符号，在苗族的社会生活有着十分丰富的内涵。本文通过苗鼓习俗在苗语不同方言的存在方式以及在口头歌谣中所反映出来的精神内涵，从民族学视觉中对苗鼓文化的传承与民族精神的培育、苗鼓的保护对增强民族文化的自觉意识和促进人类社会的和谐与进步等方面进行了探讨。  相似文献   

自我调节及其研究概述     

谭小宏   《绵阳师范学院学报》2005,24(3):66-70

研究者从多种角度对自我调节进行研究，并且他们一般都重视目标在自我调节中的重要作用。反馈控制和层次组织有助于更好地了解和揭示人的自我调节的机制。随着认知心理学的发展，不同研究者还从图式的角度探讨自我调节的机制。情绪在人的心理过程中有着重要的地位，情绪在自我调节的研究中也很重要。  相似文献   

体育大学生自我效能感与成就动机关系研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

王勇 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):109-111

运用自我效能感的原理和麦克利兰的成就动机理论,对体育专业大学生进行了自我效能感和成就动机的关系研究.结果表明,女生成就动机水平显著地高于男生.学业自我效能感两个因子均与追求成功的动机呈显著正相关.因此,培养、激发体育专业大学生的自我效能感和成就动机水平对于提高大学生的学业成绩具有重要意义.  相似文献   

投射自我研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

岳彩镇  黄希庭  彭玉  廖翌凯 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(6):16-21

投射自我是人们想象他人对自己的评价而由此产生的自我认知,它在自我概念的形成中起着重要的作用,也与自尊有着复杂关系。符号相互作用理论认为在自我概念形成中,人们观察他人怎样看待自己,然后将这些观点内化。而更多的研究表明,人们对自己有着特定的看法,这些看法造成了对他人如何看待自己的认知偏差。此外,可以从跨文化角度对投射自我做进一步的探讨,对脑机制的研究也很有必要。  相似文献   

概率论教学体验     

徐秀丽 《教学研究(河北)》2006,29(2):168-169,188

针对概率论教学中出现的问题提出几点体验：深刻理解基本概念；在解题的过程中,力求从多方面考虑问题,作到一题多法；灵活运用基本性质。  相似文献